{"id":225,"date":"2017-05-16T19:46:33","date_gmt":"2017-05-16T18:46:33","guid":{"rendered":"http:\/\/projets-ch.henallux.be\/activitespeda\/?p=225"},"modified":"2020-03-04T11:08:15","modified_gmt":"2020-03-04T10:08:15","slug":"scratch-et-thymio-a-la-decouverte-de-la-programmation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projets-ch.henallux.be\/activitespeda\/index.php\/2017\/05\/16\/scratch-et-thymio-a-la-decouverte-de-la-programmation\/","title":{"rendered":"Scratch et Thymio : \u00e0 la d\u00e9couverte de la programmation."},"content":{"rendered":"

Dans le cadre de nos cours d\u2019Ateliers de Formation Pratique et d\u2019Activit\u00e9 compl\u00e9mentaire et du projet CreativSchoolLab, nous avons eu l\u2019occasion de d\u00e9couvrir les bases de la programmation \u00e0 l\u2019aide de supports \u00e9ducatifs : Thymio, Scratch, \u2026\"1\"<\/a><\/p>\n

Apr\u00e8s cette premi\u00e8re approche, nous avons d\u00e9couvert les diff\u00e9rents logiciels qui allaient nous servir \u00e0 concevoir une le\u00e7on d\u2019initiation \u00e0 la programmation pour des \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me secondaire.<\/p>\n

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Lors de nos recherches sur l\u2019informatique, nous avons visit\u00e9 le mus\u00e9e NAM-IP, mus\u00e9e de l\u2019informatique \u00e0 Namur. Nous avons pu, gr\u00e2ce \u00e0 cette visite, comprendre l\u2019\u00e9volution de l\u2019ordinateur au fil du temps et observer les anc\u00eatres de nos ordinateurs actuels.<\/p>\n

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Le support p\u00e9dagogique retenu pour l\u2019apprentissage de la programmation est un webdocumentaire. Il s\u2019agit d\u2019un documentaire interactif en ligne, dans lequel les \u00e9l\u00e8ves peuvent voyager librement. Pour la construction de celui-ci, nous avons utilis\u00e9 le logiciel Klynt. Afin de renforcer le c\u00f4t\u00e9 attractif et \u00e9ducatif, nous avons \u00e9labor\u00e9 des jeux et autres vid\u00e9os \u00e0 l\u2019aide de programmes comme LearningApps, Windows Movie Maker, etc.<\/p>\n

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  Nous nous sommes ensuite r\u00e9partis en deux groupes : l\u2019un centr\u00e9 sur la programmation d\u2019un petit robot du nom de Thymio et l\u2019autre sur l\u2019introduction au codage \u00e0 l\u2019aide du programme Scratch.<\/p>\n

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Scratch, quand \u00e0 lui, se rapproche plus de la programmation s\u00e9quentielle en utilisant des blocs d\u00e9crivant une action. C\u2019est l\u2019occasion de d\u00e9couvrir l\u2019utilisation des boucles, des variables, des conditions \u00ab Si \u2026 Alors \u2026 \u00bb, etc.<\/p>\n

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Une fois les webdocumentaires termin\u00e9s, nous avons eu l\u2019occasion de les tester avec des \u00e9tudiants de l\u2019agr\u00e9gation en sciences math\u00e9matiques de l\u2019Universit\u00e9 de Namur. Ces derniers, \u00e0 l\u2019aide de leur regard avis\u00e9, nous ont aid\u00e9s \u00e0 am\u00e9liorer par la suite notre travail.<\/p>\n

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\nLe point d\u2019orgue de ce projet fut l\u2019organisation de la journ\u00e9e de d\u00e9couverte de la programmation avec les \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me secondaire de Mr Davister, au Coll\u00e8ge St Guibert \u00e0 Gembloux. Lors de cette journ\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont pu programmer les robots Thymio et coder sur Scratch de mani\u00e8re ludique et autonome, sous notre regard attentif.
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\nL\u2019apr\u00e8s-midi, un d\u00e9briefing a permis aux diff\u00e9rents acteurs d\u2019\u00e9valuer l\u2019ensemble du projet.
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\nCette journ\u00e9e \u00e0 Gembloux s\u2019est termin\u00e9e par la visite du FabLab de Mr Moreaux o\u00f9 nous avons pu observer une imprimante 3D en action, une d\u00e9coupeuse laser, et beaucoup d\u2019autres machines passionnantes.
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\nLors du dernier cours, nous avons eu la chance de participer \u00e0 une initiation \u00e0 la mod\u00e9lisation et \u00e0 l\u2019impression 3D au TRAKK <\/a>de Namur.
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\nEnsuite, nous avons eu l’occasion de partager notre exp\u00e9rience lors des \u00ab\u00a0Midis du Lab\u00a0\u00bb ayant eu lieu en mai pour faire d\u00e9couvrir le fablab aux \u00e9tudiants du d\u00e9partement.
\nQuelques \u00e9tudiants ont test\u00e9 les webdocumentaires et ont m\u00eame r\u00e9alis\u00e9 un labyrinthe pour les robots.
\n\"thymio_midilab\"<\/a>Une classe de BAC2 en primaire est d’ailleurs venue tester les deux activit\u00e9s durant une plage de cours au FabLab.
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\nNous tenons \u00e0 remercier les professeurs qui nous ont encadr\u00e9s et soutenus tout au long de ce projet : Mme Postal, Mme Laurent, Mr Davister, Mr Moreaux et Mr Marchal.
\nProjet r\u00e9alis\u00e9 gr\u00e2ce au soutien de l’AEI et du FSE
\n\"AEI-PM_QUADRI_CARRE\"<\/a> \"fse\"<\/a>
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