{"id":409,"date":"2021-02-04T09:27:52","date_gmt":"2021-02-04T08:27:52","guid":{"rendered":"http:\/\/projets-ch.henallux.be\/activitespeda\/?p=409"},"modified":"2021-02-04T09:28:15","modified_gmt":"2021-02-04T08:28:15","slug":"la-robotique-au-service-des-mathematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projets-ch.henallux.be\/activitespeda\/index.php\/2021\/02\/04\/la-robotique-au-service-des-mathematiques\/","title":{"rendered":"La robotique au service des math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"\n

Durant le premier quadri, dans le cadre du cours d\u2019Activit\u00e9s compl\u00e9mentaires et d\u2019AFP en BAC2 du r\u00e9gendat math\u00e9matiques, nous nous sommes mis en projet autour du robot Lego Spike.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019id\u00e9e premi\u00e8re du projet que nous poursuivons depuis quelques ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0 est d\u2019animer une classe de secondaire. Depuis trois ans, c\u2019est la robotique que nous leur faisons d\u00e9couvrir ; et pour cela nous collaborons avec l\u2019ASBL Technobel pour la s\u00e9ance d\u2019introduction. Apr\u00e8s avoir d\u00e9couvert le robot Mindstorm, nous avons cette ann\u00e9e travaill\u00e9 avec Spike. Anthony Jacques, animateur chez Technobel, nous a propos\u00e9 de participer au concours \u00ab Challenge sans contact \u00bb, dans le cadre du salon Evolutic. Vous trouverez plus de d\u00e9tails dans l\u2019article r\u00e9dig\u00e9 par les \u00e9tudiants ici : http:\/\/projets-ch.henallux.be\/activitespeda\/index.php\/2020\/10\/20\/projet-evolutic-uber-pills\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Suite \u00e0 cette participation, l\u2019\u00e9cole Ste-Marie Jambes nous a contact\u00e9 pour nous proposer une collaboration dans le cadre de leur projet Ecole num\u00e9rique et la programmation dans le cadre de leur cours de math\u00e9matiques. Toujours avec Spike, en trois s\u00e9ances seulement, les \u00e9tudiants ont pr\u00e9par\u00e9 une animation mixant les robots Spike et Mindstorm pour les classes de 1\u00e8re<\/sup> secondaire, de cette \u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Quelques ajustements sont encore n\u00e9cessaires pour parfaire l\u2019exp\u00e9rience qui aura lieu en mars, cette fois au coll\u00e8ge St-Guibert !<\/p>\n\n\n\n

Voici les r\u00e9actions des \u00e9tudiants apr\u00e8s le d\u00e9briefing : motivant, d\u00e9couverte du r\u00f4le d\u2019animateur\/coach avec les \u00e9l\u00e8ves, fiert\u00e9 de les voir trouver des solutions diff\u00e9rentes de celles qu\u2019ils avaient imagin\u00e9, esprit de collaboration entre \u00e9tudiants pour l\u2019animation positif.<\/p>\n\n\n\n

Tous ont h\u00e2te et esp\u00e8rent pouvoir la refaire en mars prochain !<\/p>\n\n\n\n

Voici un aper\u00e7u de l\u2019apr\u00e8s-midi en images<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation de l\u2019atelier par les \u00e9tudiants de BAC2<\/p>\n\n\n\n

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Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement cr\u00e9atifs pour r\u00e9aliser la catapulte !<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Assemblage de la catapulte sur la base motrice du Mindstorm<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Et enfin, la phase de test !<\/p>\n\n\n\n

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La programmation est bas\u00e9e sur Scratch<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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